“世界急救日”主题回访活动

一、活动主题：心手相连，放飞梦想

1、9月14日（周六）8点半，从龙岩市红十字会集中出发，预计12:00到达湘湖小学；
2、12:00—14:30，短暂集中，交代活动事宜，与校方沟通活动事宜，午餐，现场场地布置，午休；
3、14:30—15:00，组队及暖场活动：
（1）所有孩子预先按年级和性别搭配组成8个队，志愿者预先选好8个队长（第1队到第8队），8个队按照8个方阵坐好；
（2）每队花5分钟选副队长，想好队名，在纸板上写下队名、队长、副队长和所有队员名字；
（3）分两个组团高喊“好、很好、非常好、越来越好、year！”配合鼓掌。节奏1-2-3-4.
（4）全场在志愿者的带领下做“手的运动”，前面有4名志愿者示范；
（5）全场合唱《荷塘月色》，领唱：陈贵、林顺琴。
5、15:00—16:00，地震逃生演练（武平县地震办）；
6、16:00—17:30，应急救护知识普及讲座（林蓉）；
7、17:30—18:00，填写感恩生命卡。
（1）全场人员填写“感恩生命卡”，由志愿者发给每位孩子和志愿者；
（2）所有“感恩生命卡”贴在感恩生命墙上；
（3）选8名孩子、8名志愿者手持“感恩生命卡”读出自己的生命感言，后期制作成VCR；
（4）珍爱生命承诺，所有在场人员将左手掌贴在左胸位置，右手握拳举到耳边，跟着主持人对生命郑重作出承诺：

珍爱生命承诺书
我不能唤回昨天
我不能预知明天
我不能左右天气
我不能样样顺利
但我会勇敢的面对生活
郑重承诺
忘记昨天的忧伤
感恩今天的所有
拥抱明天的美好
永远珍爱生命
永远感恩生命

承诺人：XXX
 

【9月14日晚上行程】

1、18:00—18:30，晚餐；
2、18:30—19:00，感恩生命主题PARTY场地布置；
3、19:00—21:00，感恩生命主题PARTY正式开始；

（1）全场在志愿者的带领下做“手的运动”，前面有4名志愿者示范。
（2）播放红十字会宣传短片、美国校车短片、湘湖小学活动专题新闻、陈永根简单讲解红十字会的历史；
（3）PARTY开场白，由陈贵先生讲一个感人的关于生命的故事；
（4）自由交流10分钟；
（5）开场节目，歌伴舞《常怀一颗感恩的心》；校方指定4个孩子上台演讲，主题是“生命”，5分钟以内；穿插在其中6个节目，以正能量志愿者为主力；
（6）全场手牵手合唱《同一首歌》。
4、21:00后，志愿者做好第二天拓展活动的准备工作，自由活动。

【9月15日白天行程】

1、7:00—7:30，早餐
2、7:30—8:00，场地布置
3、8:00—8:30，升旗仪式
（1）升旗仪式；
（2）校长致辞；
（3）学生代表讲话；
（4）志愿者代表讲话；
（5）相册、相框、书包赠送仪式。
4、8:30—11:30，感恩生命团队拓展活动
（1）起
主持人开场白→全场放松，闭上眼睛，欣赏音乐《英雄的黎明》，欣赏完请一名志愿者和一名孩子谈感受→鼓掌游戏（第一种：2、3、5，第二种：2长3短，第三种：从慢到快）
（2）承（1小时）
活动一：说一说名字的故事
学生交流自己的名字、起名人及其寓意。
宝宝来到世上，父母都希望给孩子起个吉祥如意的名字。名字在人的一生中具有重要的意义，凝聚着父母的深情厚望，隐寓着不同的理想抱负、情趣爱好和目标追求。你知道自己的名字有什么特别的寓意吗？
活动二：鸡蛋变凤凰游戏。——背景音乐《甩葱歌》
规则动作：
鸡蛋——双手握拳，像鸡蛋一样
小鸡——双手食指做成小鸡嘴状
母鸡——双手放在身旁，做翅膀状
凤凰——一手食指与拇指对捏，举在额头。
游戏规则
1.大家的起始级别为" 鸡蛋" ,每人随意寻找对象,通过剪刀,石头,布与另外一个"鸡蛋" 比赛。
2.胜利者,即可升级为"小鸡" , 输家仍然为" 鸡蛋"。
3.第一轮结束,"鸡蛋"和"鸡蛋" 比赛, "小鸡"和"小鸡"比赛。
4.第二轮开始,"鸡蛋"仍然为变身而努力寻找另外的"鸡蛋" 比赛， "小鸡" 要寻找另外的"小鸡"进行比赛,赢家升级为" 母鸡",输家降级沦为"鸡蛋"。
5.第三轮,同上理论," 母鸡"为了升级,要寻找其他"母鸡" 比赛. 赢者可升级为"凤凰,"输者沦为" 小鸡"。
6.直到游戏无法进行（无人和自己配对进行比赛）游戏结束。
活动分享：我们每个生命的成长并不是一帆风顺的，都会遇到挫折、阻力，比如生病感冒、发烧等疾病，还有生存的环境，比如一些自然灾害：水灾、地震、火灾、交通事故等，但我们不能放弃生的希望，刚才的游戏中，相信大家已经体验到：只要自己争取就可以不断变换自己的角色，就可能升为凤凰，不过要抢占先机，到最后如果没人了，那你只好沦为鸡蛋以失败告终，因为没人也没机会了。
生命刚诞生时，大家刚出生时都差不多，但随着我们的成长，我们每个生命的独特性就越发表现出来了。
活动三：自制个性化名片
每个人的生命都是独特的，下面请大家自制个性化名片，教师发给每个学生一张卡片，请学生为自己制作一张能展示自己特点、能力和风采的个性化名片，教师可规定名片上必须具备的几项内容，另外学生还可以根据自己的特点增加特色项目，以更加体现个体的独特性。(见下表)如果低年级的孩子不善于用文字，也可以用图画的形式表达，如自画像等。
名片制作完毕后，队长先组织学生在小组内交流名片，并注意比较每个同学名片内容与他人的不同之处，然后教师随机选择3—4张在全队展示，并逐步引导学生从名片内容中体会每个人的生命独特性在体貌特征，个性品质、兴趣特长，人生道路、人生价值实现方式和途径等方面的表现。
我的个性化名片
姓名：个人亲笔签名
指纹：用红色印泥把自己的指纹印在名片上
性格特点：
爱好特长：
座右铭：
 (在个性化名片的制作、交流、展示活动过程中，学生切实地感受和体验到了自己与别人在许多方面的不同之处，从而认识到人的生命都是独一无二的，自己具有与众不同的独特性。如果学生不会填写制作，可以启发：你擅长做的事情是什么？你帮助别人的难忘小事？你感到自豪的创意？你曾经取得的成绩？你未来的梦想？等方面启发，从而发现特长。)
你不同于我，我不同于他，独特的生命是我们宝贵的财富。我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，团队的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在团队中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给团队的建设时，我们的团队就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩！
（3）转（1小时）
活动一：搬运伤员（杠轿式搬运法，3组，7人，其中1人扮演伤员）
活动二：珠行万里
游戏规则：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将乒乓球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到最后一名队员跑到队伍末端，把球传到指定的碗里。
场地要求：空旷的平地
需要器材：乒乓球、A4纸、8个碗
活动后进行小队感悟分享：在感悟分享过程中，要让每位同学都发言，一个都不能少，可以采用轮流的办法，也可以鼓励谁先说。最好能不重复前面同学说过的内容，如出现相同的感受可以这么引导：还有什么和前面同学说的不一样的感受。
分享主题：我们为什么落后/（第一名）；在这个活动中大家学到了什么？队里每人说一句（合作、努力、互补、大家庭的氛围、坚持、目标明确）；下一个游戏的努力方向。
这次我们赢/（输）/不足在哪里？每个人是怎么做的？自己为什么能做好/做不好。游戏前是否好充足的准备，再下一个游戏时我们需要做什么改进。
参赛队员是怎么选出来的？体验游戏后的感觉是什么？没有参与游戏的同学的心情是什么？如果再有一次机会，你还参加不？为什么？
这几个游戏中给你留下印象最深的是哪个？为什么？在游戏中你出了多少力，是否集中注意力，用十分作为满分，你给自己打几分。平常读书我们用了多少力量，有没有集中注意力。如果在游戏中有人不集中注意力，这个小组能不能成功？假如我们在学习时分散注意力，不好好听课，做作业，将来能不能像今天来这里和大家一起做游戏的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨们一样读大学、有本领。你们长大后有什么梦想（每个孩子说一个），现在我们每天要做什么 （大家一起说）。好好学习，实现梦想。
让我们乘着梦想的翅膀加油吧！
同学们，大千世界，生命丰富多彩，世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相同的人，每一个生命都以独特的方式生活，每一个生命都因有独特的价值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家热爱生命，珍惜生命，用你独一无二的智慧去构划未来，用你独一无二的双手去开创未来！
（4）合（30分钟）
全场放松，闭上双眼，欣赏音乐《哼唱的女声》，欣赏完请一名志愿者和一名孩子谈感受→全场在志愿者的指挥下摆出“生命”二字造型→全场高喊“好、很好、非常好、越来越好、year！”→全场合唱《隐形的翅膀》→主持人结束语→合影
5、11:30—12:00，午餐
6、12:30，返程

十二、前期准备

                                           龙岩市红十字会

                                        中华正能量公益联合会