【留守】
　　在和平年代，为时代担当“前线”建设的是农民。他们外出到城市建设，为城市居民的住行提供了方便。在青壮年农民外出为城市建设做贡献的同时，还有一群默默在后方留守支持他们的父母与孩子。留守家庭在家乡种植、养殖为城市居民的吃穿提供了保障。在城市居民谈论童工问题的时候，留守家庭的孩子可能正在为地里的农作物除草或是在抢收地里的庄稼。留守家庭的每一份子留守的不只是农民工的家庭，更是在守护我们看上去理所当然的生活。
 
　　留守家庭中的“顶梁柱”不在家，孩子们在家里没了父母的关爱。学校里老师少，孩子们多，孩子们同样没有更多的机会得到成人们的关爱和教育。在缺乏父母和成人的关爱下，孩子们的表现多少会与普通人家的孩子们不同。闽-武平县湘店乡湘湖村大多家庭是留守家庭。小村位于武平县城最北边，人烟稀少、路远弯多、交通不便，村里的留守家庭有普遍的代表性。
 
                                   【爱】
　　2013年4月，龙岩市红十字会与中华正能量公益联合会牵头组成的志愿服务队，向湘湖村湘湖小学校方表达了关爱留守儿童志愿活动。校方了解到志愿队里有心理专家和老师后欣然应允。

    2013年9月，龙岩市红十会再次携手中华正能量公益联合会与心理团队走进湘湖小学。孩子们在大哥哥大姐姐到来的前两周得知消息后，一直就盼望着那天快点来。在到来之前长时间不洗澡的孩子们把自己洗得白白的。到来的前夜有些孩子们太高兴而彻夜无眠。心灵手巧的孩子们则精心做了手工，要送给自己最爱的志愿者。
 
　　2013年9月14日中午，孩子们迎来了期盼已久的大哥哥大姐姐。在为期两天的活动里孩子们在讲座里学习了应急救护与自救；在团队游戏里认识了团队的力量；在成长游戏里体验了成长的快乐与烦恼；在晚会节目里不只饱了眼福，还饱了口福。
 
                                  【呈现】
　　最重要的是孩子们真实的感受到了志愿者的爱。做为一个瞬间的“旁观者”，我不能体会孩子们当时的内心；做为一个远距离的“记录者”，我不知道志愿者和孩子之间的故事。我只能说我心有所动，做些善意的揣测，并把瞬间呈现、分享给大家。

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1.【盼】

上学是你送我来的
放学后我还在这
你在哪呢？
 
望着你送我来的方向
想着有那么一回头
我会和你对上眼

2.【再牛B的乐章　也弹不出我的忧伤】 
八月初十
白露　过七昼
稻黄　宜秋收
 
过午　未时西照
 
你看我弓眉紧锁
我挡了挡太阳说：
嗯哼　太阳好大

3.【一半清醒　一半睡】 
知道你就要走
我不会相送
 
我不怕离别
离别成习惯
 
我怕你会忍不住
眼泪流下来
 
要记得
你曾经牵过的
我的手

4.【护身符】 
看着你的护身符
你低下了头
 
你摸着它对你说：
姐姐
做我的护身符
好么？